秦亚楠

摘要：舞蹈作为少年儿童非常喜欢的一种娱乐活动，是实施素质教育的良好手段，具有推动幼儿素质全面提高的诸多潜在优势。通过舞蹈教学，既能培养学生的节奏感，韵律感，全面发展学生的身体素质，增强学生的体质，又能陶冶情操，是对学生进行审美教育较理想的一种方式。孩子学习舞蹈，不仅需要有一定的动作技能和对音乐的感知及理解能力，而且还需要有一定的运用动作进行创造性艺术表现的意识和能力。

关键词：幼儿舞蹈;舞步;律动

美国国家舞蹈教育委员会主任瑞玛·费柏表示，了解分析孩子们的身体发育是至关重要的。教师的责任是根据孩子的年龄，用一种循序渐进的过程，在快乐的气氛中教授孩子舞蹈，将孩子们领进舞蹈艺术的大门，掌握舞蹈技能和技巧。根据数据统计，笔者将从幼儿年龄和幼儿舞蹈的分类等方面具体阐述幼儿阶段的舞蹈特征。

一、少儿舞蹈年龄段分析

统计证明3-4岁这个年龄段的孩子注意力非常短，我们主要以培养他们的肢体意识为主，可以通过一些简单的儿歌来训练，使孩子们能够独立的使用头、手、脚、胯、肩膀等各部位。所涉及到的舞蹈步伐有：走步、平踏步、小碎步、蹦跳步等。4-5岁的孩子身体已经具备足够的协调性，可以学习一些正确的舞蹈动作及最基本的舞蹈队形和节奏，并可以引导他们通过音乐来想象创造基本动作，讲述舞蹈故事。在教学中要学会运用孩子们的语言，多用公主、美丽、皇冠等较为形象的词语使幼儿容易理解。……