张金兰

人生的修炼境界有三重。第一层：看山是山，看水是水;第二层：看山不是山，看水不是水;第三层：看山还是山，看水还是水。而读书学习就是站在巨人的肩膀上，进行高段位的修炼。

今天的绘本阅读指导，我也把它定位为这三种境界。第一种阅读境界是阅读只靠初识印象支配，用自然的肉眼看图读字，出于本能地所看到的，故而只是自然的，朴素的，浅显的山山水水，世间表象，即看山是山，看水是水。

第二种阅读境界是浸润绘本中阅读，进行辨析，想象，思考，交流，看待事物有了差异，变化，联系。便出现“花非花，雾非雾”“白马非马”的迷惑。这便是个人本位主义下的“悟者自悟，迷者自迷”的尘世乱象，人事纷纷，即看山不是山，看水不是水。

第三种阅读境界是阅读中有了易位思考，理性看待，懂得了绘本中作者所表达的人性的真、善、美，自然万物的多样复杂性。再看世间，内心展现出的是长者的胸怀，上帝的微笑。历经世俗，归来仍少年，即看山还是山，看水还是水。

很多家长，初次接触绘本时，搞得一头雾水，根本不会读绘本，很多绘本，大多数人看不懂，只能照着字念。五分钟就把原版绘本读完了，这种现象太可惜了，究其原因有两点，一是客观因素，那就是绘本是一种新生读物，绘本阅读看似简单，实则云山雾罩，待到云开见月明，方识庐山真面目。二是主观因素，那就是我们在这里再次叮嘱家长的，在陪读时要让心态沉静下来，与孩子思维，与书本内容共沉浮。……