张晓敏　贺欣然　肖静灵

摘要：当今社会，大学生就业形势严峻，而大学生职业规划对其就业有直接影响。根据教育部办公厅印发的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》，各高校开设了相应课程，但收效甚微。为改变这一现状，本文从高校、辅导员、学生三大主体入手，深刻分析了原因，提出了針对性的对策建议，希望帮助大学生正确认识自我、认识社会，不断提升自身能力和综合素质，顺利实现角色转换，对大学生职业规划起到促进作用。

关键词：辅导员;职业发展与就业指导;蓝皮书

一、研究背景

为深入贯彻落实教育部办公厅印发的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》，帮助大学生明确职业在人生发展中的重要地位，促进学生的全面发展和终身发展，我校于2008年起把职业发展课纳入必修课体系，组织各二级学院辅导员开设“职业发展与就业指导”课程，帮助学生规划未来发展，但在具体实践中未能真正发挥作用，学生的积极性不高、对职业规划重视程度低，且未能与辅导员建立起沟通体制，导致其在毕业时对自己定位不准，就业压力大，甚至面临就业难的问题。

本文立足以上背景，为促使职业发展与就业指导课程切实帮助学生，从“高校、辅导员、大学生”三方主体入手，课内课外多方联动，力求改变这一现状，增强辅导员对学生的引领督促作用，以学期为单位让学生明确自身的优势与不足，并结合辅导员建议，设计《学生学习及职业发展规划蓝皮书》贯穿学生大学四年，试图合理地规划学生自身未来的发展，同时帮助增强课程实践性，激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确就业观。……