张艳波

摘要：随着信息技术的飞速发展，信息技术已成为数学教学的现代化手段。信息技术发展深深地影响了基础教育发展，也深刻地改变了数学教学活动。信息技术使当今数学变得更加现实，使数学模型思想发展到了前所未有的水平。在信息技术环境下，如何改进中学数学教学模式，使基础相对较差的学生提高对数学学习的兴趣，用数学思维方法分析和借助计算机解决实际问题是数学教育工作中应重点关注的问题。本文主要对信息技术在中学数学教学中的应用进行研究探讨。

关键词：信息技术;教学模式;数学

1 引言

利用信息技术，对文本、声音、图像、图形、动画等综合处理，编制教学课件，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学顺利实施提供形象的表达工具，能有效提高教学效果，激发学生学习兴趣。

2 信息技术环境下的中学数学教学优点

2.1 信息量增大

信息技术的应用使得以前需要花很多时间板书的内容，可以在很短时间内给学生呈现，同时也可提供许多与教学相关的周边知识拓宽学生知识面，加深对所学知识的理解。

2.2 变抽象为具体利于学生的直观理解

对于学生而言数学知识枯燥无味，逻辑性非常强不容易记忆，通过计算机利用某些软件如几何画板等，将抽象的概念和知识具体化。

2.3 提高学习兴趣激发学习热情

多媒体教学采用图形、图像、文本、声音、动画等多种媒体信息刺激学生的多个感官，使学 生大脑处于兴奋状态，充分调动了他们的学习兴趣，激发求知欲。……