苏晴

摘要：随着当前教育改革的不断推进，素质教育成为了当前的教育主题，也是培养学生适应现代社会发展形势的重要教育目标。而长期以来，受应试教育思想的影响，很多学校不重视体育教学，将体育课程视为副科。很多学生也认为体育课学不好没关系，只要数、理、化知识学好便可。特别是一些农村学校，更是对体育教学存在很大偏见，教学质量不高，亟待扭转这一局面。为此，在农村中学体育教学过程中，必须要注重教学方法的改进，激发学生体育学习兴趣，充分尊重学生课堂上的主体地位，让学生积极主动的投入到体育课程教学当中，增强体魄，陶冶情操，促进学生的全面发展。下文结合实践，对农村中学体育课课堂教学策略展开探讨，以供参考。

关键词：农村中学;体育课堂;教学策略

应试教育思想可谓是根深蒂固，对学校教育产生了深刻的影响，追求升学率一直以来被各大学校所关注，而体育教育却始终未得到充分重视。尤其是一些农村中学，不论是学校领导，还是每一个学生，都比较看重语文、数学、英语等科目成绩，对于体育课的重视程度明显不够，导致教学效益低下，教学质量普遍不高。实际上农村中学体育教学处于一种不规范的状态，虽然体育教学方法简单枯燥，但实际上很多农村中学生还是喜欢体育课的。因此，在农村中学体育课程教学过程中，必须要采取有效的教学策略，更进一步激发学生对体育课教学的热情，使其积极主动的投入到体育课程教学当中，锻炼身体，丰富农村学生的精神生活，达到强健体魄，愉悦身心的良好教学效果，为学生的全面发展奠定坚实的基础。……