摘要：一名优秀的教师、应该有一定的政治理论素养和高尚的道德情操，同时要具备广博而精深的知识结构，并要懂得教学的规律和方法，而且还必须掌握教师的语言艺术。

关键词：语言艺术;言语技巧;言语设置

作为一名教师，我深刻的体会到教师口才的好坏对教学效果的切实影响。在一定范围内教师口才的优劣直接反映出其能力和水平，同时又在一定程度上决定着教师的教学效果。要做一名合格的教师，不但要有一定的政治理论素养和高尚的道德情操，而且要具备广博而且精深的知识结构，并要懂得教学的规律和方法，同时还必须掌握教师的语言艺术。艺术的语言是教师言传身教，做好教育教学工作的必要工具，是教师“过河”用的船只和桥梁。正因为如此，我想在此谈一谈我个人对教育教学语言艺术的一些浅薄认识。

一.口才对教学的作用

1.是教师基本素质的重要组成部分

在日常工作中，我们常常会发现，一些人，思想觉悟高，有渊博的知识，科研能力很强，可就是不善于表达，总是茶壶里煮饺子——有货倒不出。因此他们不适合当教师。这足以表明、善于清楚地，有说服力地表达自己的思想，是教师的基本素质的重要方面。

“师者，所以传道，授业，解惑也。”从“传”、“授”、“解”三者来看，都离不开教师的语言。在某种意义上可以说，良好的语言表达技能，有时甚至以知识更重要。因为无论教育或教学工作，教师主要是通过言语手段去进行的，其他的表情，手势，暗示等，只起辅助作用。……