王加燕

摘要：在小学的语文教学中，说话能力的练习对于培养小学生的沟通能力和自主学习能力有着很深的影响。说话能力是小学生具备的基础能力，对于小学生日后的情商提高以及交际能力的提升有着很重要的作用。但是一年级的小学生由于接受的教育知识不足，自身的表达能力不强，说话能力还有着很大的提升空间。本文通过对一年级语文教学的说话练习进行分析，来提出一定的对策，希望能提供一定的借鉴意义。

关键词：一年级语文;说话练习;对策

前言：

在小学一年级的语文教学中，只有将说话能力和各项语文教育内容结合起来，利用好语文教材中的教学资源，实行对说话能力的专项训练，从而加强整体小学生的说话能力。

1.融合基础知识，强化说话练习

刚进入一年级的小学生，还没有对于语文文字进行过规范性并且系统性的练习，但是生活环境的熏陶已经让小学生拥有了一定的对语言的感受能力。因此可以在语文的基础知识中融入说话练习，达到对说话能力强化的一种培养目的。首先，要在汉语拼音的教学中进行说话练习。比如在教材中有着众多的拼音插图，这样就可以在拼音教学中以拼音带动汉字，让学生先说后写并且边说边听。让学生根据拼音四声声调的不同，造成不同的句子并练习，不仅培养了说话能力，还巩固了一定的音节知识。另外，还要在教学中的识字认字环节中加强对说话的练习。……