张宝珠

摘要：长期以来美术的教学如同其它学科一样“满堂灌、填鸭式”的教学方法，课堂上教师是主体，是“上帝”。学生在课堂里是被动的听众和记录员，抄抄记记画画。一节课就如此在课堂过去的。学生只学到美术的技能的结果，而没有真正体会到学习美术创作的过程中的快乐和自我的意识的创作。而美术课堂的开放性教学则可以使学生化被动为主动。积极地有效有兴趣地学习，有意识进行自主的美术创作。我认为美术课堂的开放性教学美术课堂就得放得开。

关键词：美术：课堂：开放性教学 ：放得开

现在的新课改理念中特别强调教与学的方式转变。师生角色的转变。在教学中重点突出学生的主体地位。强调了教师在教学过程中的引导作用。教师在教学中为学生有意识的创设意境，通过学生独立的观察思考、相互讨论、交流、亲自动手创作操作、作品展示、自我评价、生生互评、师生评价等等一系列环节过程。来激发学生的自主创新精神，体会创作的快乐，发展学生的艺术素养、人文素养。让学生发现美、感悟心灵美和创造直观的美。我认为要充分体现美术新课程改革理念，美术的课堂教学就要“放得开”实行开放性教学。就是打破原有的教学模式，打破时间、空间、人为的限制，有效地重组、优化教学资源，一切为了学生服务。

当然美术的课堂教学实行开放性教学“放得开”，并不是说让教师当观众听观，放任学生上课自由发挥，自由到随意到漫无目的的讨论交流，爱画什么就画什么，爱到那去画就到那去画，爱做什么就做什么。……