尹轻

摘要：随着素质教育的不断深入与推进以及高中数学教学的全面改革，传统教学模式已然不能适应新课程改革要求。而小组合作学习作为现阶段教育教学中使用范围最广、使用频率最高的一种教学模式，越来越得到广大教育工作者的重视与认可。基于此，本文下面将针对我国高中数学教学中实施小组合作学习的具体现状以及存在问题进行简要探讨，并提出以下几点关于提高小组合作学习的教学途径，以期帮助广大教育工作者提升教学水平，提高课堂教学质量，从而提升学生学习能力，促进其综合素质的全面发展。

关键词：高中数学;小组合作学习

合作学习是在高中数学新课改中积极倡导的学习方式，小组合作学习让学生取长补短、具有发展人际交往的良好关系，使得学生人格健全发展。当前在课堂教学中应用此方法的教师日益增多。在新课改的指导下，学生经过在知识产生过程的小组合作学习中，学生以个体的形式积极地提出问题，并民主自由地分享學习经验。作为一种新型学习方式的小组合作学习，需要广大教育工作者持续性地深入研究，从而探索出行之有效的合作学习的方式方法。

一、目前高中数学小组合作学习存在的问题

首先，合作探究期间教师未能快速把握问题解决的关键线索，或是未能将讨论、实践予以有机融合，只是单纯地应付上级检查而实践。产生该类问题的主要原因就是许多高中数学教师长期深受传统教学理念和方式的影响，对于小组合作学习模式未能给予深入性认知。……