徐佳

摘要：自我国推行科教兴国战略、人才强国战略以来，凉山州一直在大力支持本州教育事业的发展，然而因为特殊的地域文化和其他各种因素的影响，凉山州农村学前教育仍很落后。长期以来，学前教育观念落后，农村学龄儿童学前教育入园率低;幼儿园资源分布不均匀;办园条件简陋;教师的专业化程度低，且仅有一所学前教育师范学校;语言文化差异等问题一直阻礙着凉山州学前教育的发展。幼儿教育是一个人一生的启蒙阶段，所以显得极为重要，在这个阶段，如果没有受到很好的教育，那么将会影响一个个体，将今后的发展所以我们要大力支持学前教育的发展，大力引导凉山州学前教育的发展促进与全国教育事业连接起来。

一、凉山州农村学前教育发展存在的问题

1、学前教育观念落后且学龄儿童入园率低

在农村，由于经济发展相对落后，人口众多、人均GDP不高、农民文化水平较低、对幼儿教育的重要性认识不够等，决定了幼儿教育理念很难形成像城市那样的认同感（王晓青，2009）。作为少数民族自治州，凉山州又有着自身的特殊情况：在第六次全国人口普杳中  凉山州的少数民族比，重达到了52.54%，彝族人口比重达到了49.13%，文盲率19.31%，占人口比重近五分之- - （凉山州统计局，2011）。由于特殊的地域和民族文化情况，主流文化主导的保教内容与少数民族传统文化传承之间的矛盾一直存在（黎平辉，2014）。众多的因素影严重影响了入学率。在2010年，凉山州学前教育学龄儿童人数为2.42万，毛入学率仅为16.8%（李丹，2011），这对于学前教育的发展来说是是一个不乐观的现状。……