黄小丽

摘要：本文分析公共少儿馆的阅读指导现状，根据笔者的工作实践，探究公共少儿馆的婴幼儿的阅读指导方法。

关键词：公共少儿馆;婴幼儿;阅读指导

一、公共少儿馆的阅读指导

阅读指导，顾名思义就是馆员为读者进行阅读指导，也就是教會读者读什么，怎么读。面对不同的读者对象，我们馆员要提供不同的阅读指导方法，而不是千篇一律。图书馆馆员就像阅读阶梯的引领者，引领读者一步一步走进阅读的殿堂。通过图书馆员的阅读指导，使读者在最短的时间内查找到自己所需要的文献。阅读指导是否到位是检验一名图书馆员业务能力的重要标志。[1]

公共少儿馆的读者面向的是广大少年儿童，这些读者都是未成年人，他们对图书馆的认识以及图书的分类与放置基本一无所知。婴幼儿群体是公共少儿馆的重要服务对象，也是公共少儿馆服务的特殊群体。首先体现在年龄上，在心理发展学定义是0-3岁的孩子。这个年龄段的孩子生理与心理都是不别0-1岁的孩子，都是靠看与听获取信息。最后动作上，他们普遍不会翻书，或者从没有翻过书。意识上，家长普遍认为孩子小，来图书馆主要是为了消遣时间，而不是为了看书。面对这个特殊群体，这就大大增加了阅读指导的难度与广度。

二、公共少儿馆为婴幼儿开展的阅读指导现状

目前，公共少儿馆普遍为0-3岁的婴幼儿敞开了大门，并且划定温馨的婴幼儿阅读空间与种类齐全婴幼儿阅读材料，还配备了馆员。……