黎子健 习敏慎

摘要：随着社会发展及全民素质的提升，儿童阅读需求与阅读数量呈现不断增长的趋势，儿童书籍的种类也是逐年递增。但迄今为止，市场上针对视障儿童的专类书籍还十分鲜见，致使这部分人群无法享受书籍阅读的便利。本课题通过对现有视障儿童阅读书籍时存在的具体问题的分析，研究并设计一款适合视障儿童的创新型书籍，将无障碍思想融入书籍领域中。

关键词：视障儿童;互动体验;书籍设计

科学技术日新月异的今天，人们传播信息、共享知识、保存文化的手段越来越多样，但书籍仍是促进社会政治、经济、文化发展的主要途径，是其他传播工具或手段所不能代替的。然而对于视障儿童而言，任何依赖于视觉系统的信息传播方式都是难以实现的。目前，现有的专类书籍大多着重于知识的输入，难度大且功能单一，忽略了视障儿童对于书籍娱乐层面的体验与心理感受。所以，本文针对处于义务教育阶段的视障儿童的特点设计适合其使用的书籍。[1]

一、调研方式与需求分析

为掌握视障儿童的行为特征和具体的生活需求，课题组决定将调研计划设置在广州市的希望小学、社会福利院及盲人学校，对5-10岁的视障儿童进行实验与评估，对其家长、老师进行问卷调查及深度访谈。首先，通过对提出的需求指标进行聚类分析后，得出视障儿童书籍设计需求的从多到少的8个需求指标（如图1）;其次，在实验过程……