李茂茹

摘要：初中语文阅读教学是初中语文新课程教学中的一个重要组成部分。阅读教学策略是指为实现阅读教学目标而对教学内容、教学方式、教學过程等进行策划与选择的过程，深入研究阅读教学策略，有利于提高阅读教学的质量。

关键词：初中语文;阅读教学;策略

初中语文阅读教学是初中语文新课程教学中的一个重要组成部分。《语文课程标准》指出：“阅读是收集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本的对话过程。”阅读教学策略是指为实现阅读教学目标而对教学内容、教学方式、教学过程等进行策划与选择的过程，深入研究阅读教学策略，有利于提高阅读教学的质量。我根据自己的教学实践，从以下五方面谈谈初中语文阅读教学策略。

一、朗诵品味，理解感悟

书读百遍，其义自见。以读为本，是自古以来代代相传的学习方法，相对于语文学习来说，是一种行之有效的方法。“三分文章七分读，涵咏工夫兴味长”，文章不厌百回读，一篇美文只有反复诵读、涵咏品味，方可得其妙处。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，其中说的就是这个道理。所以初中语文阅读教学中应提倡朗读，这是阅读教学的基础，是阅读的重要形式之一，它通过眼、脑、口等多种感官的协同作用，将无声、静止的语言变为有声、灵动的语言。尤其是有效朗读与文字语言、思想情感紧密相连，需要学生与文本、与作者进行交流对话，激活已有的经验与情感，引发学生的情感共鸣，然后有感情地朗读出来，这就增加了学生的情感体验，从而促进他们更好地理解与把握文章的内容与主旨。……