石玉立

摘  要：古语有云：“十年树木，百年树人。”我们追求的是沉下心来办教育，办最朴素、最朴实的教育。为此，在幼儿园保育和教育过程中，我们以幼儿主动学习为核心，围绕幼儿关键经验和学习品质，为孩子创造适宜的环境，让幼儿在有准备的环境中主动学习，提高幼儿的综合能力，真正让幼儿在环境的浸润下让学生感受童年的快乐。

关键词：幼儿教育;环境影响;快乐童年;文化渗透

幼儿园环境文化作为现代幼儿园教育内在本质的集中表现形式，它综合体现了幼儿园办园理念、办园目标、园所传统、园风园貌、价值认同等。它生成了幼儿园特有的教育品质以及幼儿园独特的教育个性和文化魅力。真正具有特色环境文化的幼儿园，必须是有特点的、进行教育优化的、以孩子为本位发展、富有整体性稳定性和个性化的。总而言之，特色环境文化是一种教育文化魅力的具体体现。

我园自创办起，站在为幼儿终身发展奠基的高度，主张孩子有一百种“语言”，每一个孩子都拥有巨大的潜力;给孩子应有的尊重，适宜的爱，适宜的教育;让每一个孩子宽容自信、勇于担当、富于智慧、开心快乐;让每一个孩子拥有幸福、快乐的童年。

一、环境文化

在幼儿园环境建设中，我们应以“回归自然”、“回归生活”为理念，着眼于自然的、生活化的园所环境对幼儿的熏陶和感染。让幼儿在幼儿园的每个角落都得以心灵放飞，让他们在惬意中玩，在不经意间主动成长。……