张华

初中阶段是人生观、世界观、价值观形成的关键时期，良好的校园文化对中学生道德行为素养养成起着重要影响。

为此，围绕新时代下培养根植于传统、着眼于未来的儒雅公民，栖霞市松山中学坚持以德立校，文化兴校，以儒家思想作为德育工作的总纲领，用积极向上的校园文化引领学生成长，积极探索儒家思想校本化课程研究，以校本课程为依托，全面实施“儒雅校园建设”，取得了显著成效。

一、鉴于当前德育不容乐观的现状，学校提出儒家文化引领的校园德育建设策略

经过调查研究，我们发现，当前形势下，人们的人生观，价值观和理想信念不断发生变化，道德底线和文化观念不断受到冲击和影响。尤其是在应试教育下，许多学校把升学率看作生命线，从而导致了“重智轻德”，学生德育缺失的现象。主要表现在以下几个方面：

1.学校层面

由于德育工作的实效具有滞后性、隐藏性等特点，许多学校重智轻德，德育工作说起来重要，干起来次要，忙起来不要的现象非常普遍。导致学校德育往往习惯于以学生会议、报告会、班会、团课、国旗下讲话等方式进行，伴以检查扣分等形式体现。而学校结合传统节日和相关文件精神，开展的一系列“体验式”德育活动，即使办的有声有色，丰富多彩，但仍有部分学生参与率不高，没有引发学生的思考，内化成他们自己的思想。

2.教师层面

学校虽然重视德育工作，但部分老师仍然认为德育教育是政教处和班主任的事情，和自己无关，导致部分学生没有受到良好的引导，纪律观念差。……