董云华

【摘  要】目的：研究探讨个性化健康教育在妇科护理中的应用效果。方法：选取2018年1月～2019年1月我所妇科患者共计50例，将所有患者随机分组为观察组和对照组，每组25例。对照组护理方案为传统护理，观察组护理方案为在常规干预的情况下采取个性化健康教育。治疗后对两组患者住院时间及护理满意度进行比较。结果：观察组护理满意度为96%，显著高于对照组的76%（P<0.05）。结论：在妇科护理中，采用个体化的健康教育，有利于提高患者满意度，缩短住院时间，有效改善预后。

【关键词】个性化健康教育;老年;妇科;护理

【中图分类号】R473.71      【文献标识码】A      【文章编号】1004-7484（2019）07-0254-01

妇科疾病虽然多数患者病情并不严重，但疾病种类较多且病情复杂难愈，其不仅影响夫妻关系和谐，而且也会给患者带来较沉重的精神负担[1]。近年来，人们越来越关注心理疏导对疾病转归影响，但常规健康教育方法简单，缺乏个体性，疏导效果欠佳[2]。区别于一般疾病类型，妇科疾病为患者带来不适的同时，承受的心理压力一般较大，原因在于发病多集中于隐私部位，患者多存在于难以启齿表现。若直接采取传统笼统的、说教式教育方法，很难保证患者的心理压力缓解，治疗效果难以保证。对此便要求引入个体化健康教育模式，其应用下强调尊重患者个体化差异，有针对性地开展健康教育工作，既有助于患者治疗依从性的提高，也可解决传统健康教育模式的难题。通过观察组和对照组得出一下临床意义。……