泮昊媛 梁蓉

【摘  要】目的：了解中职护理学生的学习现状并有针对性的给出相应措施以改善中职护理学生中普遍存在的学习倦怠现象。方法 ：采用中职护理学生学习倦怠量表及访谈调查学习倦怠现状。结果与结论：调查结果显示学生普遍认可学习知识是有用的且认为自己很少会在学习过程中打瞌睡，但又对学习缺少热情，对考试厌烦且缺乏耐性，课后较少学习且感到疲惫，履行能力及抗压能力较差以至于出现挫败感而致使学习倦怠，可从多个维度针对学习倦怠现象给予刺激缓解现状并从长效机制入手形成学生学习内动力。

【关键词】中职护理;学习倦怠;现状;应对措施

【中图分类号】R47-4      【文献标识码】A      【文章编号】1004-7484（2019）07-0247-02

中职教育是我国医疗教育的重要组成部分，也是职业教育的重要载体和有机组成部分，它与高等职业教育组成现代职业教育体系，在我国存在的主要形式是中职及2+3五年一贯制教育层次，教育方式区别于本科院校，注重实效性与技能性，旨在为国家输送专业对口的技能型人才。

中职院校学生学习现今面临着诸多问题，其一是社会对学校的认识不够准确。受到社会长久以来重视学历、学位的传统观念影响，社会各界对中职学生的信任度和认可度不高，在招聘、錄用等方面不会优先考虑中职护理专业毕业的学生，造成中职应届毕业生在劳动力市场竞争力不强，普遍受到歧视的社会现象。其二为中职院校的……