王昌伟

摘  要：在新课改的要求下，明确指出小学的教育也要进行全方位发展。如果想要在小学时期就完成高水准的合唱表演，不但需要老师有较强的专业技能，同时更需要小学生能够积极配合，以此让学生的合唱到达相对的高度。在本文中，主要分析了目前小学音乐课合唱教学的现状，并提出了相对应的几点有效对策。

关鍵词：小学音乐课;合唱教学;有效对策

引言

注重小学音乐合唱的教学，是可以提高学生自身的心理素质，小学生在经过对音准以及气息的掌控能力，继而可以增强其自身的肺活量。而小学生为了可以更好的掌控音准，就必须要训练自己的咬字能力，也为了可以更好的与其它声部进行配合，则必须要训练自己的思维反应能力，这样就可以让小学生的综合素质都得到有效的提高。此外，经过合唱的学习还可以提高小学在审美方面的能力，老师在合唱教学的时候，为了满足学生的个性需求，可以加大力度训练他们的美学能力，让其审美能力在训练的过程中得到高效发展。

一、合唱教学的重要性

在当前的小学音乐合唱的教学中，还是以传统填鸭式的教学方式进行着，老师带着小学生反复进行合唱，强制性的将节奏和音调输送给小学生，这就使得教学的方式过于单一，小学生对音乐的学习兴趣无法提升，也使得课堂气氛无法很好的活跃起来。在具有过程中，老师过分注重“唱”，认为“唱”是教学音乐的主要目标，进而忽视了音乐知识的传授，就比如像老师只教学生学会说话，而不教学生写字，让小学生变成一个音乐文盲。……