鲍金洁

【摘  要】高中地理是一门综合性的学科，涉及的知识比较庞杂，它的学习能够为学生今后的发展奠定基础。在传统的地理教学模式下，学生的学习积极性很低，地理学习的效率也难以保证。鉴于此，本文根据自身的教育教学经验，浅谈下新课改背景下高中地理教学策略，以期能和各位一线教师共同学习与借鉴。

【关键词】新课改;高中;地理

一、运用信息技术，营造良好课堂氛围

随着社会的进步与信息技术的发展，多媒体教学被应用到地理课堂中。由于多媒体教学具有图片、文字、声音一体化的特点，可以将抽象的知识直观展示到学生眼前，给学生丰富的情感体验。因此，在高中地理的教学中，教师可以合理运用多媒体，将难以表述、抽象的地理知识通过多媒体呈现出来，进而达到更好的教学效果。

例如，在教学《地球在宇宙中》这一课时，课堂教学的目的是引导学生理解宇宙的概念，了解天体，掌握天体的结构以及了解宇宙的普遍性和特殊性。因此在教学时，首先通过视频导入向学生播放“天宫一号”新闻，并提问学生：你心目中的宇宙是什么样的？其次，要求学生阅读材料，通过绘画的形式标记宇宙的天体结构，然后提问学生：你是否认为其他行星上可能还有生命？用这种提问的方式引出地球与其他行星的物理特性之间的差异，并让学生知道其他行星的位置和特性;最后，要求学生思考与其他行星相比地球的特征。这样，通过多媒体教学，就为学生营造了良好的课堂氛围。……