郑巧云

摘要：目的：探讨急性胰腺炎患者在临床护理中接收个体化干预健康教育的具体措施和方法。方法：选择本科室2015年6月到2017年6月接受治疗的100例急性胰腺炎患者作为研究对象，按照随机分组法将其分为对照组和实验组，每组患者有50例，其中对照组患者接受常规护理，实验组患者则接受个体化健康教育，对两组患者的护理效果以及护理满意度进行比较和分析。结果：经过系统的治疗和护理之后两组患者都产生了显著的效果，其中对照组患者护理满意度为86（43/50）；实验组患者护理满意度为98%（49/50）；实验组患者护理有效率要优于对照组，两组患者总体评分差异较为明显（P<0.05），具有统计学意义。结论：急性胰腺炎患者接收个体化健康教育护理干预能够从根本上提升护理有效率和患者满意度，值得在临床护理中使用和推广。

关键词：急性胰腺炎；护理干预；个体化健康教育

作为临床医学中较为常见的一种疾病，急性胰腺炎表示患者胰腺组织出现炎症反应，从而让其出现呕吐、急性上腹镇痛、恶心、血胰酶增高等现象，该种疾病具有并发症多、发病突然、预后情况差等显著特征，从而容易对患者身体造成各种不良影响。根据相关研究来分析，生活习惯差是导致急性胰腺炎出现的主要原因，例如暴饮暴食、作息不规律等[1]。所以，针对急性胰腺炎患者做好有效的护理干预，能够从根本上提升其护理满意度和有效率。本文选择本科室2015年6月到2017年6月接受治疗的100例急性胰腺炎患者作为研究对象，并将其总结报道如下。

1、资料与方法

1.1一般资料

本文选择本科室2016年6月到2017年6月接受治疗的100例急性胰腺炎患者作为研究对象，其中男性和女性分别有56例和44例，患者年龄分布在24—79岁之间，平均年龄为（45±2.1）岁。……