董慧

摘要：目的：研究全程健康教育模式对糖尿病患者临床护理中的效果。方法：将我院收治的64例糖尿病患者纳入研究范畴，所有患者均在2017年1月-2018年1月于我院治疗，随机分为护理组与对照组，对比两组患者治疗有效率。结果：护理组患者临床治疗有效率高于对照组（P<0.05），有统计学意义。结论：全程健康教育模式对糖尿病患者临床护理效果提升具有一定保障意义，应予以推广。

关键词：全程健康教育；糖尿病护理；临床效果

糖尿病作为内分泌科临床治疗中较为常见的一种疾病，以患者血糖值的变化为主要衡量依据。发病过程中，其自身的血糖值会明显升高，且会出现消瘦以及多种并发症，对于患者自身的机体运行存在严重的威胁。当病情严重时，甚至还能威胁患者的生命安全[1]。以全程健康教育模式作为糖尿病患者护理方法能够有效的规范其整个护理中的饮食习惯、用药规范以及注意事项管理等，这是常规糖尿病患者护理不能达到的。以我院糖尿病患者护理中的全程健康教育模式为例，进行临床护理效果分析。现报告如下：

1资料与方法

1.1 一般资料

将我院收治的64例糖尿病患者纳入研究范畴，所有患者均在2017年1月-2018年1月于我院治疗，随机分为护理组与对照组，每组32例患者。护理组男患者19例，女患者13例，平均年龄（52.36±1.36）岁。对照组男患者15例，女患者17例，平均年龄（53.22±1.63）岁。两组患者一般资料无差异（P>0.05），可比。

1.2 方法

对照组实施常规护理，研究组在其基础上实施全程健康教育护理模式。护理方法如下：（1）基础健康教育，在患者入院治疗后，医护人员应该向患者介绍糖尿病出现的原因，以及糖尿病患者临床表现等。让……