覃海慧

【摘 要】互联网+时代的来临带来了各行各业的变革，教育行业也不例外，信息技术在当代教育教学中已经被广泛推广，现在信息技术在实际教学中的运用对于提高学生学习兴趣，提升教学质量有着重要的作用，小学数学作为小学教育阶段的重要组成部分，教学活动的有效开展对于其后阶段的学习有极大的影响，因此我们必须重视小学数学教学有效性的探究，在小学数学教学过程中引入信息技术，利用现代化教学设备辅助教学，本文就小学数学教学中信息技术的应用进行分析。

【关键词】小学数学;信息技术;应用

一、当代小学数学教学的发展现状

数学作为一门基础性学科，不仅在小学阶段存在，初中、高中、大学乃至以后的学习阶段都会有数学知识的学习，这就说明了数学知识的重要性，不仅如此，数学知识还具有较强的社会性与实践性，蕴藏在实际生活中的方方面面，因而必须重视学生的数学知识能力的培养，但是当前的小学数学教学中，教师已经习惯了灌溉式教学，教师教、学生听，加之大量的练习构成了现在的数学课堂，但是这种数学课堂对于学生的学习兴趣以及逻辑思维能力的培养是极为不利的，学生的思维大多比较简单，缺乏自主探究的意识，只是盲目的在进行知识学习，疲惫的应付考试，这种数学知识学习对于学生的数学能力的培养是极为不利的。

二、小学数学教学中信息技术应用的作用

（一）满足了时代发展对于当代教育的要求

经济全球化发展趋势日益增强，信息化时代的来临，这些都对于当代人才教育提出了新的要求，传统的人才教育模式已经不能够满足现在人才培养的需要了，因而必须借助先进的科学技术辅助教学，而信息技术就是其中强有力的手段之一，在小学数学教学中引入信息技术，能够帮助教师不断丰富课堂教学内容，提升学生学习积极性，让学生在丰富多彩的数学课堂中进行知识的探索，让学生做教育中的主体，教学模式的改变必将带来教学质量的提升。

（二）丰富了小学数学课堂教学的资源

小学生思维发展受到年龄限制，逻辑思维发展尚不成熟，同时由于数学知识存在抽象性的特点，因而小学生对于数学知识的理解是存在一定难度的，传统的数学教学是灌溉式的教学模式，注重学生对于题量的练习，但是这种教学方式并不有利于学生知识的理解，但是在小学数学教学中引入信息技术后，教师可以通过网络对于各种优质的教学资源进行有效整合，还可以根据学生的实际学习能力实现阶梯式教学设计，通过信息技术对于教学资源的整合和直观的呈現，能够大大降低学生对于数学知识的理解难度。

（三）提升了小学数学教学课堂环境

传统的小学数学教学课堂中，教师、学生、书本、黑板就是数学课堂的构成部分，这种传统的数学课堂沉闷、无趣，互动性差，难以调动学生的学习积极性，信息技术在小学数学课堂中的应用首先就提升了教学基础设施的配置，现代化的教学工具，直观化的教学模式，丰富多样的教学资源，灵活多变的教学模式让学生能够在新式的数学课堂中积极主动的投入数学学习，快速提升数学能力。

三、小学数学教学中信息技术的应用策略

（一）引入信息技术，改革教学模式

教学模式直接影响着教学内容的呈现以及教学质量的高低，传统的教学模式已然不适应当前的社会发展趋势，因而必须借助先进的科学技术对于教学模式进行改革，在小学数学教学课堂中应用信息技术能够有效的保障学生的主体地位，改变了灌溉式的教学现状，教师通过对于信息技术的运用来进行教学活动进行设计，利用多媒体将抽象性的数学知识变为直观的数学知识，能够充分调动学生的学习积极性，让学生在课堂中发挥自主探究能力，获取新的知识，营造一种轻松愉悦的教学环境。

（二）巧用信息技术解决教学重难点

相较于其他课程的教授，在小学阶段，数学知识的教授存在一定的难度，这是由于数学科目本身的特性所决定的，很多抽象性的概念教师很难通过语言来进行表述，学生理解起来也存在一定难度，但是信息技术的应用能够将这一问题完全解决，多媒体作为一种图画、声音、颜色并存在的教学辅助设备，能够将难以描述的数学概念通过图像的方式直接的呈现在学生的眼前，学生通过观看图像能够加深知识点的理解，因而小学数学教师要善于运用信息技术去解决实际教学中的重难点问题，解放教师的同时也能够提升学生数学知识的理解能力。

（三）应用信息技术创设丰富多彩的教学情境

虽然在步入小学阶段后，意味着学生已经开始长大了，进行独立自主的学习了，但是从年龄发展特点上来讲，小学生依旧属于儿童行列，具备儿童的发展特性，喜欢丰富多彩的事物，喜欢听故事，喜欢有趣的东西，传统的数学教学过于枯燥，不适应小学生的发展特点，因而新的发展时期，教师可以利用信息技术来创设丰富多彩的教学情境，将学生带入到教师所创设的情境之中，在教师的引导下进行知识的探索，有声有色的情境创设能够大大提升课堂感染力，让学生能够积极主动的去进行思考，进行知识的探索。

总结：小学数学教学中信息技术的应用顺应了时代发展的潮流，满足了当代人才教育的需要，在提升学生学习积极性、提高教学效率、教育质量，培养学生数学思维能力方面发挥了重要的作用，是小学数学教学中必不可少的辅助手段，因而当前的小学数学教师必须重视信息技术在教学过程中的运用，通过信息技术对于教学模式进行改革，巧用信息技术去解决教学中的重难点，创设丰富多彩的教学情境，让学生爱上数学、爱上学习，切实有效的提高当代小学数学教学的教学水平。

参考文献：

[1]高洁.浅谈运用信息技术提升小学数学教学有效性的策略[J].才智，2019（21）：175.

[2]林世平.信息技术在小学低年段数学教学中的运用策略[J].西部素质教育，2019，5（14）：133，135.