吴小峰

【摘  要】在高中生物学的教学中，遗传学作为其中一项重要且较为复杂的分支，若采用传统的教学方法，很容易使教学效率低下，学生难以完全理解遗传学的核心概念。因此，类比模型被越来越多地应用于高中遗传学核心概念教学中。这种教学方式能够有效将遗传学核心概念中的抽象内容转变为具象的简单内容，以此帮助学生充分理解遗传学中的核心理念。

【关键词】高中遗传学;核心概念;类比模型

一、类比模型的概念

类比模型主要是基于相似属于这种理念所延伸出来的教学方法，通过将学生熟悉的事物与抽象的教学内容进行类比，促使学生能够在两者之中找到共性，形成一种思维上的联想关系，进而能够在模仿的基础上归纳并类比到对应的模型当中，将不同知识点与模型中较为熟悉的知识点进行类比，进而促使学生能够更好地理解与接受新的知识内容。

二、类比模型在遗传学核心概念教学中的应用

概念主要是通过对事实的总结推理而得出的结论，因此遗传学核心概念也需要建立在事实感知的基础之上。在遗传学的核心概念中，其表征的事物包含了DNA、基因等抽象因素，采用类比模型的方式，将这些抽象因素通过构建生物模型的方式，使其更加具象化与直观化。学生能够通过对模型的观察，思考出原型中的未知属性，并发现其中的问题，充分了解事物中所蕴含的规律。

（一）明确类比模型的构建目的