【摘  要】在历史课程教学中培育家国情怀素养，是对学生进行德育的重要方式，也是历史核心素养培养的重要内容。鉴于此，本文对高中历史教学中注重培育学生家国情怀素养的有关措施进行了分析，以供参考。

【关键词】家国情怀素养;高中历史;教学培育

在经济全球化发展的过程中，国家的文化也逐渐呈现多元化的趋势，在文化融合发展的同时，也需要重视中华传统文化的传承，而家国情怀作为优秀传统文化的一种，在历史课程教学中注重培育学生家国情怀素养，能够帮助学生很好地建立爱国主义思想，培养其社会责任感。

一、家国情怀素养的有关介绍

家国情怀是中华民族优秀传统文化的一种，在教学中注重培育学生家国情怀素养对于学生有非常重要的意义。所谓家国，家是最小国，国是最大家，作为优秀传统文化的传承，家国情怀的思想在人们心中占据着重要的地位。开展家国情怀素养能够让学生学会从孝尽忠、学会担当、心怀理想、关心国家等，逐渐成长为新时代的优秀接班人。在历史学科的五大核心素养培养中，家国情怀就是其中之一，而且中华民族上下五千年的文明历史，能够在学习中通过培育学生家国情怀素养培养学生爱国情怀、友爱思想，让学生成长为社会有用之人。

二、在高中历史教学中注重培育学生家国情怀素养的措施

（一）通过案例的引入展开家国情怀素养

在历史课程中，历史人物的存在是非常关键的教育点，很多重要历史事件的发生都与历史人物有着密切的关联，而培育家国情怀素养可以从历史人物的角度出发，通过对人物的评析，能够学习到人物身上的家国情怀。……