谢长生

【摘  要】初中语文阅读不仅能够锻炼和培养学生的语言表达能力，同时，也能够帮助学生走进作者的情感世界，与作者的真情实感产生共鸣，进而全面深入地理解文章的内涵以及表达的寓意。因此，如何运用多样化的教学方法激发学生的阅读兴趣、提高学生的阅读水平已成为语文教师普遍关注的焦点问题，本文将围绕提高初中语文阅读教学有效性而采取的不同教学方法展开论述。

【关键词】初中语文;阅读教学;有效性

一、借助教学工具，创设阅读情境

语文阅读面对的是密密麻麻的汉字，如果在教学过程中只是一味地讲求阅读速度以及阅读连贯性，忽略了阅读情感，那么对提升阅读能力毫无帮助。针对这种情况，语文教师应充分利用多媒体教学设备，结合语文阅读文本内容，创设一个真实的阅读情境，让学生与画面中的人物、景物、自然景观产生共鸣，进而了解和掌握阅读文本的主题立意，将个人的真情实感代入阅读情境当中。比如在学到《黄河颂》时，从文学体裁上看，这是一首现代诗歌，整首诗气势磅礴、情感充盈。但是，学生在阅读时在没有了解诗歌创作背景的情况下，如果直接进入阅读角色，极易导致阅读情感不饱满、吐字发音过于生硬的情况，因此，教师可以把事先准备好的视频教学课件展现在学生面前，课件的主体内容是汹涌壮观的黄河，在不影响学生阅读效果的前提下，可以适当增加黄河水流的声响，这样能够将学生快速带入真实的黄河情境当中。……