摘要：今天，人们对于生活质量的要求日益提高，对于下一代成长教育更是重视，在二胎开放政策的实施下，儿童成长问题越来越受到社会的关注，在儿童成长阶段对儿童成长至关重要的景观设计，更要适合儿童成长发展，倾听儿童需求与愿望，针对儿童成长发展时期，创造利于其在认知、身体、情感和社会发展的景观设计。

1儿童景观设计的基础理论

1.1儿童心理成长阶段

儿童发展心理学是心理学的分支之一，是研究儿童心理现象的发生与发展，特别着重于儿童各个阶段心理变化的特点和发展规律。儿童心理学家皮亚杰认知发展理论阐明了儿童心理发展与环境互动的发展概念。他将儿童的成长分为四个阶段：感觉行动阶段、操作前思维阶段、具体操作思维阶段和正式操作思维阶段。第一阶段是感觉运动阶段。从出生到约2岁，处在阶段的孩子通过肌肉运动和感觉处理外部事物。大约2～7岁时，孩子可以通过表象进行思考，但这一阶段中的思想是浅显、原始的、无序的。当成长到7-11岁时，他们具有了基本的操作能力并且可以具有逻辑思维能力。这一时期的思维无法与具体事务直接联系，不能脱离具体的经验，缺乏泛化能力，不具有抽象思维。这个阶段，他们只能从自己角度看待问题的自我中心思想渐渐消失。同时开始可以关注多个方面的问题，既可以关注事务静态发展也可以兼顾动态发展，并且具有逆转思维能力.第四阶段是正式运营阶段。……