邱雪

摘要：初中阶段的英语学习虽然难度不大，但是其课本内容却较为枯燥乏味。为了更好的帮助学生们学习进步，教师们将教材文本进行了一定程度的拓展。通过教材文本的拓展，学生不仅能更好的学习英语，还能促进自身综合能力的发展，本文主要是从初中英语教材文本教学存在的问题以及拓展教材文本对于学生英语学习的重要性等方面进行研究的。

关键词：英语故事教学；教材文本拓展；学生

英语作为一门新的语言，对于学生而言有着一定的学习难度，但也并非不可克服，只要学生们能够认真的学习，也能够很好的掌握英语学科。但是对于很多学生而言英语学科都非常的枯燥乏味，所以学生们也很难一直专注的去学习英语。缺乏专注力之后，学生们的学习效率就会更低，从而让学生感觉更累，甚至会形成恶性循环，导致学生们更难学好英语。很多学生之所以不喜欢英语，这与英语课堂的教学内容以及方式也存在着一定的关系。

一、初中英语教材文本教学存在的问题

初中阶段的英语学习虽然难度较小，但是也非常的枯燥乏味，很多课本上的英文文本都比较的抽象化，所以学生们也没有阅读的兴趣。学生们还处在生长发育的阶段，他们对于新奇的事物比较向往，而对于鼓噪乏味的文本缺乏耐心也不愿意去学习。即使是中文文本学生们也不愿意认真阅读，更不必说是英文版的课文。所以往往教师在讲解课文时，很多学生都会出现记忆力不集中的情况，这样不仅影响了课堂的教学效率，也影响了学生的学习效率，不利于学生的全面性发展。……