赖德慧

摘要：病原微生物学与免疫学是我国教育事业中的重要组成部分，也是学生必修的一门基础性学科，对提高学生综合技能有十分重要的作用，但由于此学科的教学内容比较繁杂且抽象难懂，若教师只依靠讲解或单一手段授课，则很难激发学生学习的兴趣。为避免学生出现厌学情况，教师应变化教学手段，采取多元化的方式辅助课堂教学，只有这样才能调动学生的学习欲望，进而不断提高课堂教学质量。

关键词：病原微生物学;免疫学;教学效果;措施

中图分类号：G642.4    文献标识码：B     doi：10.3969/j.issn.2096-3637.2019.14.051

0引言

病原微生物学和免疫学是一门应用广泛的课程，该课程主要研究病原微生物的特点以及免疫系统的功能，教学目的是为了提高学生预防疾病的意识。但是由于此课程内容较为抽象复杂，只依靠教师讲解远远不够，因为千篇一律的授课方式并不能有效的激发学生学习的兴趣。

1微生物学和免疫学定义

微生物学是指存在于自然界中的微小群体，结构简单，通过肉眼很难发现，需要借助放大镜或显微镜等工具观看。这些微小群体中有的微生物会对人体和动物造成危害，而这些对人类和动物产生危害的物质就称为病原微生物。所以在教学中可以通过试验帮助学生认识病毒的分布特点，进一步加深学生对微生物学知识点的理解与记忆。另外，免疫学则是指机体接触抗原性异物的生理反应，由机体本身免疫系统识别和排除抗原性异物的行为，它的主要作用是为了维持机体生理平衡，免受病毒等微生物的侵害。……