刘丽新

摘要：当代社会是一个创新的时代， 所需要的是具有创新能力的复合型人才。 小学作为基础教育阶段肩负着培养学生创新能力的重要责任 ， 对此我们要有一个清醒的认识。

关键词：创新能力;音乐活动;教育环境

作为小学教育重要组成部分的音乐教学， 我们所追求的不是要培养出多少音乐家， 而是要让学生积极地参与到音乐教育教学活动中来，从中得到美的感受，点燃学生创新的火花，培养学生的创新能力， 为学生今后的学习打下基础。

在新课程改革的指导下，我们要将创新教育落实到具体的教学实践中， 就要摒弃传统教学的种种弊端，从根本上转变教学， 为学生营造创新氛围，鼓励学生创新，引导学生创造，使学生在享受美的同时创造美，从而有效地培养学生的创新精神。

一、教师要具备创新精神

教师在教学中的作用是不可替代的，学生具有极强的可塑性，具有较强的向师性，教师就是他们前进的动力与努力的目标。 同时教师是课堂教学的组织者与实施者， 教师只有深入地理解创新教育， 将创新落实于具体的教学实践中，体现在每一个教学环节中，才能有效地培养学生的创新精神与创造性思维能力。 因此，要培养学生的创新精神首要条件就是教师要从根本上转变教学观念， 具备创新精神。

创造性地运用教材。

教材是教学的重要依据，但非唯一。 视教材为经典，严格执行教材，不敢越雷池半步的教学观，只会简单地教教材， 只能让学生靠死记硬背记住书本上的知识，根本谈不上创新。……