杨紫丹

摘 要：当前，艺术设计教育得到迅速发展，高等院校的艺术设计教学楼不断的拔地而起，以往高等院校的教学楼已无法满足当前高等教育的发展需要，设计师以往实践研究与设计理念过于强调艺术设计类教育空间的建筑造型，严重忽视艺术设计类教育空间的本质。本文主要对多义性空间概况、艺术设计类教育空间的多义性设计方法进行了分析，以期为艺术设计类教育空间多义性设计研究贡献力量。

关键词：艺术设计;教育空间;多义性;设计

一、引言

伴随我国高等院校艺术设计教育的迅速发展及高校大规模的生源扩招，以往的分散式教学楼已经无法满足于当前艺术设计教育的需求，与此同時，适应多课程、多年级集体教学，并能为各课程发展、交叉创造的创新型系统教学楼群应运而生。此种创新型系统教学楼具有教学空间统一化、教育资源集中化的特征，迅速成为了当代高校艺术设计教学楼建筑的主导。创新型系统教学楼群由若干个教学建筑根据一定的空间组织方式联系在一起的一个整体。怎么更好的提升艺术设计类教育空间的利用率，丰富其功能，将单一空间转变为可以容纳各种活动、富有空间生命的多义性空间，成为创新型系统教学楼群设计的重要课题。创新型系统教学楼群多义性设计还应该为不同科目的发展与创新，以及边缘艺术形式的发展创造便利条件，创造出艺术设计类教育空间。……