黄淡莉

摘要：处于小学高年级的学生即将进入青年时期，学生在心理、生理、语言行动及情感方面均在迅速的得到发展。本文将针对现阶段小学高年级的性格特点，简述小学班主任开展德育教育工作的重要性，并将简要分析如何开展具体的实施方案，从而塑造出学生良好的道德品行。

关键词：小学高年级;班主任;德育教育工作

引文：

学生随着年龄的增长，自主意识将会得到不断的加强，小学高年级的学生其内心正处于敏感阶段，对待事物尚且缺乏正确的情感认知。班主任作为一个班级的核心管理者及教育者，开展德育教育工作，将对提升学生的思维，改变学生的思想道德观有着重要的作用。但是，目前我国部分班主任教师对此工作缺乏一定的重视，班主任唯分数论的现象仍然在部分地区存在。一味的看重成绩而忽视对学生其他方面的培养不利于学生综合素质的提升。基于以上原因，开展德育教育工作刻不容缓。

一、小学高年级学生的心里特点及行为表现

（一）自主意识较强

学生在小学通过一段时间的学习步入高年级后，其自我意识在不断的得到深入发展，处于此阶段的学生内心不再喜欢家长的管束。与此同时，学生希望得到老师及家长更多的关爱与照顾，在情绪上稳定性较差，心理承受能力低，易冲动[1]。

（二）性别意识清晰

小学高年级学生的性别意识在此阶段得到快速发展，学生在出门时开始注重自己的穿着打扮，部分学生开始对异性出现好感。……