林峰

摘要：随着时代的发展以及医学模式的改变，护理学从生物医学范畴向自然科学与社会学科相互交叉的范畴转变。现代护理人才除了要精通专业知识、具备娴熟的专业技能以外，还要有宽泛的人文社会科学知识，具有良好的人文素养，才能满足新时代护理职业的要求。因此，高职护理专业进行人文课程诊改，引导护理专业学生树立坚定的专业思想和良好的人文素养，从而为病人提供优质的护理服务，成为当今高职护理专业课程诊改亟待解决的问题。

关键词：高职护理 人文课程  诊改

1 高职护理专业人文课程教学诊改的意义

1.1开发诊改平台，打开护理专业人文课程教学状态“黑箱”

当前，生源多元化已成为高职院校教育教学的重大挑战，填鸭式、满堂灌的教法已经不能满足全体学生的全面发展。因此，唯有通过课程层面的教学诊改，树立“教是为学服务”的理念，构建以学生为中心的护理专业人文课程教学新模式，才能实现高职教育由量的增长向质的提升的转变。开发诊改平台围绕学生课程学习目标的达成度、护理专业人文课程教学过程中学生参与度、教师护理专业人文课程教学投入等主要质量指标，自主研发了服务课程层面诊改的智能化教学诊改平台“工程云课堂”（以下简称平台），把护理专业人文课程教学状态由“黑箱”变成“白箱”，使8字形质量改进螺旋在课程诊改中能够落地生根。

依托平台，实现教师教学全程记录。……