李爽

摘要：项目式学习是一种以学生为中心设计、执行项目教学和学习方式。它以项目为导向，创造的学习情境以学生为核心，以探究与合作为路径，以成果和能力为导向，传承、强调着“做中学”和“建构主义”的教育理念。本文以市场配置资源一框的教学为例进行项目式教学，探究项目式学习在高中思想政治教学中的运用。

关键词：项目式学习;高中思想政治教学;市场配置资源

项目式学习是一种以学生为中心设计、执行项目教学和学习方式。项目式学习以项目为导向，它创造的学习情境以学生为核心，以探究与合作为路径，以成果和能力为导向，培养学生发现问题和解决问题的能力，培养了学生的核心素养。本文以“市场配置资源”的教学为例，尝试提出项目式学习在高中思想政治教学中的应用。

一、贴近生活，设计项目

项目式学习需要设计高质量的项目，高质量的项目设计是实现深度学习的重要前提和基础。因此，笔者将“市场配置资源”一课的项目选定为“设计一款即将投入市场的共享单车，并针对市场困境提出解决方案”。此项目的选择贴近学生的生活，从身边随处可见的共享单车切入本节课的知识点。

项目的设计首先要体现具体的学科内容，在本节课中，老师会设置一些共享单车的相关情境。其次，项目的设计需要结合特定的案例内容，共享单车作为新兴的事物被称为新“四大发明”之一，正常情況下，学生应该亲身使用过共享单车，此项目的选择可以结合生活中特定的案例内容，唤起学生的经验。……