薛有存

摘要：随着现代技术的不断发展，越来越多的新技术和新方法被广泛应用于教育教学中。多媒体教学技术在高中物理教学中的应用也逐渐普及。多媒体教学技术比以往的教学技术有许多明显的优势。这种教学方法不仅降低了教学难度，而且激活了教学氛围。本文在实践经验的基础上，探讨了多媒体技术在高中物理教学中的应用。

关键词：高中物理;多媒体技术;教学策略

多媒体作为一种新型教学资源， 其对教学效果的促进作用是不可忽视的。教师在高中物理教学中不能被传统的教学观念所局限， 要适当开阔视野， 借助多媒体资源完善教学体系， 为学生提供多样化的物理学习平台， 进一步提高核心竞争力。教师要选择合适的途径导入多媒体教学， 改变学生对物理科目的固有认知， 在激发学生物理学习兴趣的同时， 弥补物理知识框架上的缺陷， 为下阶段的深入探究做好衔接。

一、充分利用互联网优势

单纯的多媒体技术在高中物理教学中运用， 已经不能再在高中生的内心激起“涟漪”。因此教师需要实现多媒体技术和互联网结合， 丰富多媒体技术的运用方式和内容。比如在学习重力这一知识点的时候， 教师除了可以用课件将主要知识点呈现出来， 播放一些与重力相关的视频和图片外， 还可以借助互联网展开直播教学——邀请其他物理教师带领学生进行户外实验。在讲解完重力知识点后， 教师就可以和室外的物理老师和学生进行连线， 让学生在课堂内， 通过互联网观看室外的重力实验。……