姜秋明

摘要：物理的探究性学习以问题作为基础，更加注重教师在教学设计的过程中加入探究的部分，让学生可以在解决问题的过程中，学会自主合作的方法，从而更好的调动学生的学习积极性，激发他们的潜能，促进他们的全面发展。本文就从这个角度出发，具体的分析一下探究性学习在中学物理教学中的应用，从而为促进学生的发展贡献自己的一份力量。

关键词：中学物理;探究性;教学

探究性的学习就是指教师在引导学生学习知识的时候，使用科学研究的方式，设置相应的教学情境，提出具体的问题，设置实验分析结果，最后获得知识的过程。教师在进行教学活动的时候，不仅仅要从学生的实际情况出发，也要顺应物理教学的规律，立足于学生已经有的生活经验，让他们自己去经历整个问题解决的过程，最终获得对物理知识的理解。这样就可以促进三维教学目标的实现，促进教师身份的转变，成为学生学习的引导者和组织者。这样一来，学生就可以积累到更多的学习方法，实现探究性的学习。下面就来谈一谈我的看法。

一、探究性学习的内涵和特点

教师要先明确探究性学习的内涵和特点，才可以更好的了解相关的内容，并且在具体的教学活动中进行使用。探究性学习简单来说就是一种思想概念，也是一种操作模式。它更加强调的是指导思想，更加适合现代化练学的思想，它的独特点就是要让学生自己去动手，根据自己已经有知识经验，在教师的指导下完成对知识点的学习和验证，这也是需要让学生自己动手的原因，它可以更加适合物理学知识的学习。……