杨荣武

【摘 要】汉语言文学是我国历史记载开设最早的一门学科之一，是我国传统文化领域的文学瑰宝，汉语言文学是语文课程教学中的重要内容，对于培养学生的综合语言功底和文学功底具有不可替代的作用。在小学语文教学中强化汉语言文学教学，对于提升整体课程教学的有效性具有重要作用。

【关键词】汉语言文学;小学语文;阅读

小学是一个对于各方面的知识的一个启蒙阶段，在这个阶段让学生感受到汉语言文化的美对以后升初中高中提高文学素养有极大的帮组。

一、小学语文教学中运用汉语言文学的好处

在小学生有一定识文读字的基础后，在写作、朗读基础上，还会需要对诗词歌赋有简单的鉴赏能力以及对于周围事物能有简单的描述。而汉语言文学从多重方面的教学，可以让小学生更容易对学习产生热情，更加真实地得到文学的熏陶，通过对汉语言的学习可以让学生在日常交流中懂得如何表达自己，也能够将自己的所看所想进行详细描述，同时使自己的语言基础变得更加扎实[1]。

二、在小学语文教学中运用汉语言艺术的措施

（一）养成良好的语言使用习惯

在小学的语文教学中，小学生的语言能力不是很完美，常常会发生一些小错误，老师需要及时去纠正学生在语言表达上的错误。例如：在一个班级中，每个学生的表达能力都不相同，学习能力也不相同，他们之间存在着一定差异，所以有的学生会出现口齿不清的情况，这时候有的学生会进行刻意的模仿，还有就是学生发音不准，像是吃饭中的“chi”，有的可能会发音为“ci”等。可能看似这并不是一件大事，可是长此以往就会使学生逐渐形成一种习惯，很难进行改正，所以能够看出教师对学生语言进行规范是多么的重要，并且要求每位同学在进行发音的时候必须要准确，同时还要保证所应用的语言环境正确。另外，教师要培养出学生在汉语言方面应用的良好习惯，尽量在学习一些生字生词的时候多记录、多朗读、多练习，争取能够熟练掌握一些语言表达方法，同时在进行一些课外阅读的时候也可以进行相应的积累，争取将自己的语言变得更加优美[2]。

（二）重视对小学生写作能力的培养

写作是对语言表达的一种方式，而写作能力也是小学语文教学的一个重点。汉语言的运用不只是在我们平时的口语表达中，写作也可以让汉语言文化得到传承。在教学中，可以让学生把今天发生的事情小小的记录下来，一句话可以。在这个过程中学生对于词汇量的累积也会得到提升，以及对于表达方式也能得到成长。

（三）组织小组讨论

在汉语言文学教学中，教师要重视文学鉴赏活动的组织。引导学生以小组合作方式，就具体的文学作品进行鉴赏和交流，从而提高学生的文学鉴赏意识，和审美能力，让学生的文学造诣更加显著。通常情况下，教师在组织小组讨论活动时，需要对班级学生进行合理分组。分组原则通常以组间同质、组内异质的方式进行。同时，教师需要为小组明确鉴赏主题，引导小组内部学生发掘和整理鉴赏思路，从而保证文学鉴赏深度和高度均获得有效提高。比如说，教师在讲解《故都的秋》时，可以引导学生围绕作品中从哪几个层面诠释故都的秋，以及作品中所诠释的思想感情是怎样的。学生通过深入鉴赏，对《故都的秋》写作结构、特征，以及诠释的思想感情加以理解。同时，也可以引导学生以小组为单位，就联系生活实际，谈谈自己对家乡秋天的认知与理解，从而实现学生文学情感上的升华。

（四） 开放思路，注重阅读

阅读的基本原则是“整体-部分-整体”。当阅读一篇文章时，首先要着眼于文章整体，立足全局，引导学生从整体上感知课文。让学生对这篇文章有初步的认识，拟定结构化知识框架。如果学生缺少对于整体的了解，教师上去就进行分析，其结果可能变成老师在台上侃侃而谈，学生在下面不知所云。因此需要学生初读文章，把握文章整体。首先刚开始阅读要对文章内容有大致的了解，这有助于帮助学生进入状态，其次可以对文章中各段落内容有初步认识。

例如在讲解《顶碗少年》这篇文章前，教师可先让学生课下阅读课文。通过初步阅读，使学生了解到这篇文章共有几个自然段，文章中出现了哪些人物，发生了什么事件以及该事件的起因、经过和结果。让学生对于文篇文章有个初步的认识，并且在学生初读文章时，让其将不会的生字和生词用字典进行查阅，授课时再对这些字词进行进一步讲解以此加深学生印象。做到初读课文，整体感知。

课内阅读对提高学生语文水平的能力有限，如果没有课外阅读辅助只会有事半功倍的效果，但如果有课外阅读训练，则对于学生提高阅读理解能力有很大的帮助。课外阅读可以拓宽学生视野，丰富学生知识，使学生具备广阔的知识眼界，背景和能力。并且学生还可把广泛阅读积累的优美词、句、描写手法等，运用到自己的学习和写作中去。这样能在很大程度上提升语文能力。

三、结束语

小学是学生认识世界的关键时期，而阅读能帮助学生更好的认识这个世界，了解这个世界，融入这个世界。这一重要时期，汉语言文化的融入，让学生能够以美好，积极的心态去触碰这个世界，也能用美好的词汇，方式表达这些美，也能对以后的生活和学习有所帮助。所以汉语言文化的学习是小学语文中一个重要的课程。

参考文献：

王莹.小学语文课堂教学中的语言艺术研究[J].教育现代化，2017（25）：260-261.

钟琴.浅谈语言藝术在小学语文教学中的运用[J].中国校外教育，2017（26）：80.