米彩虹

从教二十多年，接触班主任工作也有七年，谈经验吧，自己还欠缺，那只能谈谈自己这几年的做法，最基本的就是“潜下心来做好育人工作，管理好自己的班级”。

“班主任的工作太多了，大大小小的事都找你。”是的，班主任的工作是很多，千头万绪总得一件一件来做。有人说：“越管学生越不听话。”我觉得还是管理方法不对。要说突破口，我还是先从自己今年接手的这个新班说起吧。

一、制定班規，放手让学生管理

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”常规管理做得好，可以培养学生优良学风，促进学习效率的提高。只要前期工作做到位，就会对整个学期的教学工作起到事半功倍的作用。

今年我担任五年级的班主任，一开始，我想着制定一些条条框框让学生去遵守，但又一想，这些孩子已经五年级了，他们已经有了自己的思维，于是，我就试图让学生自己去管理。在开学初，我和同学们一起制定出班规，并竞选产生了班干部及各小组组长。组长实行轮流制，其目的就是让每个学生都感受到自己是班级的主人，从而培养他们的责任心，也让他们意识到，想当好这个“家”不容易，从而更自觉地听从组长的管理。同时，组织在安全、纪律、卫生、学习等各项活动方面的竞赛，每个月评出一个优秀的组。在实践中，师生共同完善班规，形成良好的班风。所有的事情，尽量让学生自己去做，在民主对待他们的同时，充分发挥他们的自主性。

此外，利用班会时间，让学生各自汇报近期班级里有哪些不好的现象，并让其他学生说说应该怎样去做。……