李杰

摘  要：大学生社会实践活动有助于增强高校立德树人工作的实效性，同时社会实践活动是培养大学生成为创新型人才的需要，也是强化养成教育，促进大学生社会化的必要手段。青岛工学院通过两年来对大一即将升入大二的学生开展社会认知实践，取得了很好的效果，对于学生的三观培养起到了很好的实践意义，本文想通过三个层次来浅析社会认知实践工作的一些细节。

关键词：社会认知实践;三观培养;思政教育

大学生开展暑期社会实践活动，不仅是对大学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育的有效途径，而且也是增强学校立德树人教育工作的时效性，培养适合时代的创新型人才必由之路。理论与实践相结合，课堂与社会相结合，一直是我们青岛工学院培养学生的指导方针。自2018年以来，我校学生暑期社会实践活动，逐步从被动走向主动，从无序走向有序、从自为走向自觉、从经验走向科学。通过这两年来的社会认知实践工作，我们亲身感受到了学生的种种变化，这里笔者试图从对学生三观的培养方面，简单阐述一下社会认知实践对于大学生的培养。

一.路漫漫其修远兮 吾将上下而求索——认知社会，看清方向

社会认知实践工作在开始之初，经过了思想政治老师们对于高校思政课程体系的深入研究，结合目前大学生在三观培养方面存在的种种问题，提出了将社会认知实践这个本来分散于大学四年的内容进行合并，形成专门的社会认知实践课程，这种集中进行的方式方便学校能够真正的组织学生进入社会，进入企业，进行深入的，全面的社会认知实践。……