梁文

摘 要：生活中无时无刻不在使用着审美能力，小至生活中的穿衣搭配，大至工作中的创意实践，都需要审美能力的配合。木心先生说过：“没有审美力是绝症，知识也救不了”；吴冠中先生说“文盲不多，美盲很多”；上个世纪初蔡元培先生提出“以美育代宗教”，期望以审美的力量提升国人文明素质。由此可见，审美的重要性毋庸置疑。本论文将结合“审美”这一概念，探讨高职院校美术设计培养大学生审美意识的具体措施。

关键词：高职院校；高职院校；大学生；审美意识

一、“审美”概述

在我国，“审美”一詞由来已久。黄人《序》中：“至萧梁哲储，始别加组纂，剖觚缋素，渐毗审美，而罗弋前修，未迕学礼之训”，明确指出审美便是用心灵去欣赏、领会事物或艺术品的能力。春秋到两汉提倡“柔弱顺从”的美女观念占了上风，士大夫盛行“精致细腻”的审美潮流。晋时期是中国历史上经济、政治最为混乱的年代，但这也是在思想上最为自由解放的朝代。当南蛮、北狄、东夷、西戎之风扫荡全国，女性开始走向对于美的自觉的追求。崇尚个性和自然的审美范式便成为了当时的普遍追求。隋唐五代时期，一种雍容华贵，高端大气上档次的审美铺散来开。如果去观赏唐代绘画、雕塑、陶俑及各类艺术作品所表现的女性形象，留给人们最突出的印象，也一定是“丰肥浓丽、热烈放姿”。这是一个民族进入生命力最旺盛阶段所洋溢出的蓬勃朝气和高度自信。宋元明清时代是理学产生、发展和走向成熟的时期，对女性的审美标准竟然建立在从健康自然到缠足陋俗这种病态雕饰的退化。……