摘 要：随着教师专业化潮流的到来，对教师本身具备的专业知识和技能提出了严峻的考验，幼儿教师应当具备的专业知识基础也受到了很大的关注，领域教学知识是教师专业知识的具体表现，因此要提高对教师领域教学知识的关注，提高教师在领域教学知识的素养，从而提高幼儿教师的专业知识，更好的实现教学的有效性，促进幼儿的健康成长。本文主要阐述幼儿教师科学领域教学知识的特点，并对其进行分析研究，以期对幼儿教师提供更好的帮助。

关键词：幼儿教师；科学领域教学知识；应用特点

科学领域教学知识已经成为当前教师专业化研究的新视角，人们越来越重视教师的专业化程度，尤其是幼儿教师。学前教育的发展不仅仅要求硬件设备的完善，还要求软实力提升幼儿教师的专业素养。幼儿教师的质量关系到整个学前教育的质量，因此必须注重于幼儿教师的专业知识素养的提高，在幼儿教师科学领域教学知识方面上下功夫，推动学前教育的发展。

一、幼儿教师科学领域教学知识的概述

（一）科学领域

科学领域作为幼儿园的五大领域之一，其重要性是可想而知的。学前教育的科学启蒙教育，能够激发幼儿的好奇心，开发他们的想象力，给予她们想象的空间，掌握一些初步的科学方法，积累一些科学经验和科学基础，为以后的科学教育学习奠定了良好的基础。对教师提出严格的要求，使得幼儿教师自身能够约束自己，并制定符合幼儿科学教育的计划，将科学领域的内容要求与教师任务、教师目标、儿童发展、儿童学习融合在一起，促进科学启蒙教育在幼儿教育中的发展。……