摘 要：高中班主任与其他任课教师不同，是班级的组织者、领导者，是师生间的重要纽带，往往会陪伴同学们三年。因此班主任对班级的管理方式、自身的素养、思想动态则会影响到学生未来的发展。高中班主任肩负的责任是神圣的也是艰巨的，科学的班级管理方法，会构建出良好的班级氛围，提高学生的学习效率，保证学生德智体各方面健康发展。

关键词：高中班主任宽严并济；班级管理艺术；

随着社会的高速发展，教育的日益普及以及人才竞争的激烈化，社会对学生的综合能力的要求也越来越高。因此，在高中阶段就应该培养学生各个方面的能力，以适应未来对人才的需求。在高中管理工作中，班主任管理工作又是关键中的关键。这是因为班主任是学生的引导者，其管理水平的高低将直接影响到学生各项能力的提升。

一、高中班主任班级管理遵循的基本原则

1.平等原则。高中班主任在班级管理过程中，应始终坚持平等原则，与学生对话的语气，对待学生的态度应平易近人。不同学生的接受能力不同，学习能力也存在差异性，班主任不应该把学生划分为三六九等。应该以一颗“博爱”的心，面对每一个学生，使学生真正感受到班主任的“关爱”，从而帮助学生树立信心，建立健全的人格。

2.激励原则。高中生的心理、生理发育日益成熟，但他们的承受能力仍不高。因此在日常班级管理过程中，班主任应遵循“激励赏识性原则”。多赞扬学生的长处，满足其自尊心。……