APP下载

中考英语听力解析与考试技巧

2019-10-21王丽

科学导报·学术 2019年7期
关键词:答题短文听力

王丽

听力测试是近年来中考的一个重要考察内容,按照《义务教育英语课程标准》(2011年版)要求今三年来均占分25分,占试卷总20%。以考察细节性内容为主,间或考察主旨大意。在实际考试中,虽内容均为学生熟悉的素材,但影响听力的因素是多方面的。学生在听力中遇到的种种困难,例如,有太多生词,往往某一个单词没听明白,就变得无所适从;抓不住重点,抓住某一两个词句而对问题设置理解不透,最后还是不得要领;有不少同学觉得自己仿佛都听懂了,可是一到问题,就感觉自己什么也不知道。

一、在平常训练与正式考试中影响听力的诸多因素大致可归结为:

1.语言基础知识不扎实成理解困难。学生所掌握的词汇量的大小、词汇的类别、语法结构直接影响着学生的听力理解。

2.自身长期存在语音不准确,造成理解障碍。如smile--smell,sheep—ship,beat—bit,count—cant,house-horse,here—hair,much—match,quite—quiet,mouth—mouse。

3.語速的变化所引起的一系列问题。

听力测试作为了解学生获取信息能力的有效办法,所以初三学生要克服听英语时习惯将英语转化成母语的干扰,应形成使用英语思维的习惯是大有益处的。初三年级的学生,要想在中考英语测试中取得理想的成绩,在复习阶段,无论在心理上,还是时间利用上,都不能忽视对这一部分能力的提高。何况在听力材料设置上一般语速较慢,听力材料与学生的语言水平相当,学生的听力一般不会出现问题,但语言材料按区分度有比较绕的题目设置,相当的学生就会感到吃力。

二、熟悉听力试题类型

中考听力试题在形式上最近三年没有太大改变。主要涵盖了下列题型:单词、短语、数字、句子听辨题;句子理解题;情景反应题;对话理解;综合短文听力理解;听短文填词题。总体上,试题内容分为短句、对话和综合性的短文。

听力测试所涉及的日常生活话题有:问候、邀请、看病、约会、购物、问路、打电话、谈论天气、询问时间等,测试内容大致可分为:时间和数码、地点和动向、价格和数量、人物和事件、情景和背景等。

三、中考听力的复习技巧与方法

在复习阶段听力训练中,同学们应该对以上提到的试题类型做到心中有数,同时,应该在平时的训练中明白自己的软肋在哪里,并有针对性地采取补救措施。

1、单词、短语、数字、句子听辨题。对这部分比较薄弱的同学,建议在英语的语言基础知识方面多下工夫。在平时的学习中要注意总结、分清发音相似的单词,如homework,housework,housewife;space,place,please;bottle,table,little,middle等。同时,平时自己就要做到发音准确,把单词读准确。多积累短语和背诵各种有用的句型,同时注意相似句型之间的转换。

2、情景反应及对话理解题。首先要熟悉和掌握各种日常生活话题中的基本对话和用语,如平时在练习中自己没有做对,就要先把它读得非常熟练(或两个同学分角色对话练习),形成语感层次的自然反应,再去听的时候就会很自然地做出正确反应了。通过平时练习的积累,就能不断提高自己做情景对话方面的能力;另外要注意做题技巧,捕捉对话中的关键信息,如时间、地点、人物、或相互之间的关系等,提高做题的准确率。切忌用中国式的语言思维方式。

3、短文题。首先要多做泛听的练习,扩大自己听力的知识面和范围;其次,做题技巧上要注意带着问题去听,即从短文中听到或筛选出自己需要的重点信息。平时练习中有许多短文的阅读理解,不妨把阅读理解也作为一篇短文听力去朗读一遍,来熟悉不同的文体或题材。只有听力接触的面广了,听到不同的短文内容心里才不会发怵,才能提高自己做听力短文题的信心。

四、具体建议

除平时加强方法训练外,正式考试时应注意以下几个方面,以保持更良好心态,答题更娴熟。

1、稳定情绪,集中精力。心理素质的好坏直接影响到听力的理解。同学们应有一个良好的精神状态,在听时必须镇定自信、头脑清醒,沉着不乱,全神贯注,凝神谛听,以积极向上的心理准备,尽快进入答题状态。

2、审清题意,预测内容。如果自己对题目了如指掌,答题时就会从容不迫,有的放矢,不会因来不及读题而错过答题。因此,同学们应尽量利用“试卷分发”到“播放试音乐曲和试音材料”之间的时间,及时、迅速地阅读题目(题干和选项),根据题目中所包含的信息来比较推测对话的内容,带着问题去听,有重点地去听。

3、捕捉信息,快速笔记。听录音时做好笔记,有助于记住所听内容。特别可防止对人名、地名、数字等听过即忘的现象,有时即使听力理解的能力很强,不做笔记也难以记住长段对话或passage中的全部细节,或对需推理、运算的结果来不及做出反应。笔记还可以抓住人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how often/soon)等信息,同学们可以按自己的方式来记这些内容,可以记关键词或可运用符号记录。尤其是审题阶段或预测确定的那些和听力问题相关的主题词,更要特别留意,加强捕捉这些关键信息。

4、抓住重点,果断答题。答题时切不可因为一个词听不清,就停下来琢磨一阵,这样,等反应过来时,录音的播放已经过了好几句,弄得顾此失彼。同学们应知道听力测试的“时效”性,听力测试不像笔试那样,有较长的时间去思考某一个问题,或者有选择地先易后难,只要录音一开始,考生只能按部就班地跟着录音往下听,千万不可为一个难题冥思苦想,而要果断地放过去,集中精力应付下一题。

5、分析推理,优化信息。测试时,并非所有的听力材料中的每个词、句子都能被自己听懂,这时同学们就要根据上下文或根据信息的前后联系来推理、分析、修正、判断、猜测词义或问题的答案。

如果同学们能注意以上几点,并不断地在实践中应用和总结,相信你的听力水平会有值得飞跃。望作为教师的我们在平常多引导,循序渐进,使我们的学生在中考听力中取得优异成绩。

(作者单位:陕西省商洛市洛南仓颉九年制学校)

猜你喜欢

答题短文听力
KEYS
Keys
Units 1—2 听力练习
Units 3—4 听力练习
Units 5—6 听力练习
Units 7—8 听力练习
短文改错
短文改错