曾林源

摘 要：有效预习是高中物理高效课堂实现的重要举措，是提升学生课堂参与度、提升学生自主学习能力的重要举措，是教师开展高效教学的重要策略。通过对预习案的设计和利用，能够有效提升课堂教学质量。引导学生充分感知知识的本质，设计探索多形式、多样化的预习方式，这样自主学习才有动力，高效课堂才能实现。

关键词：高中物理；预习学习；经验总结

在高中物理教学中，学生对于物理课程的预习是极为有利的，可以让学生的自学能力得到有效培养和提升，让学生养成良好的学习习惯。正是如此，教师更应当落实在学生预习过程中的引导作用，使学生的自学能力得到有效的培养，从而使学生的物理综合素质得到有效的提升。

1以纲为领进行预习

预习提纲就能够给予学生极为必要的帮助，让学生能够清楚把握好教材中的要点、重点和难点，从而进行切实有效的自学。例如，教师在进行复习课的教学时，通常会提出大量的问题，这些问题均是来自于教材之中，但由于复习课的特殊性，使得这些问题之间的跨度较大，因此就会出现学生无法进行回答的情况，此时学生大多是急急忙忙的去翻看课本的相关内容，试图通过对公式和定律等知识的现场复习来予以应对，这样一来学生在整个课堂教学中就显得极为被动，究其原因，就是学生的课前准备不够充分，甚至是根本没有去进行课前准备。这个时候，预……