浅谈微课在初中英语语法教学中的优化作用
2019-10-21李艳花
科学导报·学术 2019年30期
李艳花
随着初中英语教学改革的不断推广,目前一种新型的教学形式诞生了-----微课。微课顾名思义微课程,它是一种新型的教学模式。课程的形式短小,课程内容简短,课程的时间大概在5-10分钟之内。微课新颖独特,吸引眼球。
语法学习一直以来就是英语教学中教、学的重难点。无论是老师还是学生都存在着很多的困惑。虽然他们在这方面花费了很多的功夫,但是却收效甚微。人们要想准确,完整地用语言表达自己的所思所想,就必须要掌握相应的语法规则。但是目前的语法教学方面问题也是层出不穷。首先是课前不够重视,随着课改的推进,很多一线教师提倡“淡化语法教学”提倡掌握足够的词汇量可以取得成效。加上教师的授课方式比较单一,仍然是以传统的“填鸭式”教学为主。让学生机械死板地记忆语法规则,抄写例句,做习题。语篇教学中所涉及的语法部分,也是机械,死板的直译,甚至老师只管说和写,学生只管抄和记,忽略了学生的实际反应和接受理解情况。缺乏用语法知识训练学生的英式思维,导致同学们不会正确的用英文来准确地表达自己的观点。写出来的句子大多都是太中文化的,如:I very like it.I have 13 years old.等
其次,学生学习方面也存在很多“困惑”。学生的语法基础较为薄弱。即使他们从小学三年级就开始学习英语,但是他们的水平也是参差不齐。基本的句子成分也不熟悉。对一个句子的主语、谓语、宾语等都不清楚,动词的原形、三单形式、过去式以及过去分词等记忆混乱。……
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