牛佳慧

摘要：当今社会发展和需求日新月异，但随着发展带来的问题也错综复杂。成人作为社会建设的主力军，成人的学习与教育问题成为关注的重点。剖析成人函授教育的管理现状，分析存在的问题及原因，并提出解决对策。

关键词：函授教育;管理

我國区域经济发展不平衡，从而影响我国区域间教育发展水平。成人教育作为一种学历补充教育、继续教育在国民教育体系中有着不可替代的作用。生活在经济发达地区的成人，对学历的需求和学习要求也远高于生活在其它地区中的成人。发展是整体性的发展，占全国多数的四五线城市也要落实成人继续教育，不能浮于表面流于形式。所以对成人教育的教学管理工作更要落到实处，管理工作是保障是基础。

函授教育（correspondence education）是运用通信方式进行的一种远距离教育活动。学员以自学函授教材为主，面授为辅。教学环节包括自学教材，面授辅导，通信答疑，集中实验、实习、讲评作业，阶段测验，期末考查或考试，毕业设计或撰写论文等。举办单位为函授学校、全日制学校或经批准的机关、团体及其它事业单位。国务院 1980 年批转的《教育部关于大力发展高等学校函授教育和夜大学的意见》规定：学生学完规定课程，考试成绩合格，由举办学校发给毕业证书，国家承认其学历;学完单科，考试成绩合格，发给学习成绩证明书。

笔者将成人函授教育的特点从人员特点、教学特点两个方面来分析。首先是人员特点，分为教师的特点和学生的特点。……