厉乐 梁洁

摘要：目的：于肛肠科护理中应用分阶段健康教育，分析其实施效果。方法：2016年12月起～2018年11月毕，于我院选取100例肛肠科患者作为研究对象，随机均匀将其分成对照组与观察组，各50例，于对照组患者内应用常规健康教育，观察组患者应用分阶段健康教育。结果：治疗前后，两组患者的自我管理能力和生活质量均有所改善，且对照组改善情况差于观察组（P<0.05）。观察组的护理满意度为96.00%，对照组的护理满意度为68.00%，观察组患者的护理满意度显著高于对照组（P<0.05），观察组患者的护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。结论：于肛肠科护理中应用分阶段健康教育的效果显著，改善了患者的自我管理能力和生活质量，且满意度较高。

关键词：分阶段健康教育;肛肠科;护理

发生于肛门、直肠等部位的疾病称之为肛肠疾病，对患者的生活质量以及心理健康均产生了严重影响，不仅需对患者采取有效的治疗措施措施，而且应该应用护理措施。在本文中就主要从我院选取100例肛肠科患者作为研究对象，对分阶段健康教育的作用实施了分析。

1资料与方法

1.1一般资料

2016年12月起～2018年11月毕，于我院选取100例肛肠科患者，根据随机均匀的分组原则将其分成对照组与观察组各50例。男性女性人数在对照组中的比例为1：1，患者年龄处于19岁到62岁之间、年龄中位数为（42.25±4.72）岁;观察组男性女性人数比例为12：13，患者年龄处于20岁～66岁之间、年龄中位数为（42.35±4.81）岁。对照组和观察组在年龄、性别等一般资料方面不存在显著的差异，P>0.05，具有可比性。

1.2方法

于對照组患者内应用常规健康教育，比如注意事项告知、用药方法指导等。

观察组患者应用分阶段健康教育，其内容主要可分为以下几个方面，（1）术前第一天。强化沟通，详细了解患者的心理状态，告知患者相关治疗的成功案例，帮助患者建立起战胜疾病的信心;（2）手术当天。密……