周媛

随着素质教育的逐渐深入，课堂教学除了需要学生掌握相关教学内容外，开始逐渐注重学生自主学习及探索能力的培养，使学生具备发现问题及解决问题的综合能力，因此，教师除了需要不断完善与创新教学方式以往，还应当摒弃传统的评价形式，注重形成性评价在教学中应用的重要性。形成性评价是新课改下产生的全新教学评价方式，在实际运用过程中仍然存在一些不足之处，教师应当正视形成性评价在教学中的现状，有效进行分析并采取积极有效的措施，促使形成性评价在教学过程中真正发挥其重要作用。

1形成性评价在教学中的运用现状

1.1忽略了学生的主体地位

在教学过程中，大部分教师受到传统“应试教育”理念影响，评价过程比较侧重于书面考试形式，习惯于根据学生考试成绩的高低进行统一的评价，而分数则成为衡量学生的唯一标准，这种评价形式忽略了学生的主体地位，学生属于独立的个体，其学习发展过程必然存在应当的个体差异性。统一试卷、统一评价标准等这种传统的评价方式虽然能够一定程度的了解学生实际学习情况，但是却不利于学生自主学习及探索能力的培养，這种评价方式不仅容易使学生产生逆反心理，还忽略了教师的选择权利，导致教学评价缺乏灵活性及客观性。

1.2教学过程中评价方式单一

以往的教学过程中，评价方式比较单一，缺乏丰富的评价形式，无法使学生通过有效的评价掌握真确的学习方式。……