【摘要】高中英语在教学中占有重要的地位。传统教学模式在素质教育背景下难以适应。因此需要积极创新原有的教学模式，探索新的教学模式。翻转式课堂作为一种全新的教学模式，可以提高教学有效性。本文主要分析翻转课堂在高中英语教学中的应用情况，目的是提高英语教学的有效性。

【关键词】高中英语;翻转式教学;运用情况

【作者简介】冯旭，江苏省无锡市洛社高级中学。

全球化政治经济往来得越发密切，英语变得越来越重要。高中教学科目中英语所占比重较大，采取何种教学模式提高课堂教学有效性是老师们特别关心的问题。翻转课堂作为一种新的教学模式，可充分发挥学生的主体作用，将学生变为学习的主人，对提高高中英语课堂教学有效性有重要意义。

一、翻转式课堂教学模式分析

1.翻转式课堂定义。翻转式课堂教学模式主要是利用现代化的信息技术展开教学。老师可以将教学内容制成微视频的方式，供学生观看学习。这样可以解决学生学习受时间和空间的影响，满足学生随时随地学习的需求。翻转式课堂教学模式适应新时代教育的发展。

2.翻转式课堂特征。翻转式课堂教学模式具有以下特征。首先，可以促使师生之间角色转变。增强老师引导者的作用，将学生学习主体性充分展示。在翻转式课堂模式下，学生可以随时向老师提问，提高学习有效性。再者，优化课堂时间的分配。翻转式课堂将更多时间交给学生，减少了在课堂上讲述的时间，便于提高教学效率。……