【摘要】随着素质教育理念的深入推行，小学英语在义务教育阶段也展示出越来越重要的地位和作用。在这一形势影响下，小学语文的教学要求也越来越高，教学内容也越来越多，特别是在对单词的学习积累上，需要为学生日后的英语学习奠定扎实的基础。新形势为小学英语教师带来了挑战，同时也创造了机遇，在对传统教学法的反思下，自然拼读法逐渐取代音标教学法成为小学英语单词拼读教学的有效途径。pep小学英语教材起始于小学三年级，正是学生培养语言思维，形成认识规律的最佳时期，本文主要概括了基于pep小学英语教材的Phonics自然拼读法对词汇教学的积极影响。

【关键词】pep小学英语教材;Phonics自然拼读法;词汇教学

【作者简介】迟娜，山东省青岛市胶州市胶莱镇马店小学。

Phonics自然拼读法的优势在于，学生通过教学能够掌握单词和词组与发音之间的基本规律，并且能够根据这一规律对看见的单词进行拼读，根据“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”的顺序和递进规律进行英语词汇学习。想要深入了解Phonics自然拼读法对英语词汇教学的正影响，需要从英语词汇的结构组成、小学生的思想特质及Phonics自然拼读法的核心意义出发，立足于小学英语的教学现状，探索Phonics自然拼读法在pep小学英语教学中的应用方法。

一、目前pep小学英语的教学现状

1.强化了文化差异。新版的pep小学英语教材基于传统的英语教材作出了改善，在教学中更加注重和强调学生的爱国情怀和祖国意识，并且对国内外的日常生活的文化差距作出了区分，能够帮助学生培养形成多元化的文化意识。……