【摘要】为了符合现代化素质教育的发展需要，促进学生全面发展，就要优化当前的教育环境，整合多方教育资源，加快英语听说教育与信息化技术的融合。本文立足我国农村初中英语的教学环境与现状，将信息化技术应用到初中英语教学中，旨在创设主题鲜明且多元化的教学情景，引导学生搭建自主学习知识架构，从而提高农村初中生的英语水平。

【关键词】农村初中;英语听说教学;信息化技术

【作者简介】陈昱潔（1987-），女，浙江温岭人，浙江省温岭市大溪镇第四中学，教师，大学本科，研究方向：英语课堂教学。

随着新课改的逐渐深入，如何提高英语课堂的学习效率和教学水平已经成为当前初中英语课堂教学的重要任务之一。在我国农村初中英语教学中，各种教学短板已经严重影响着初中英语教学质量的提高。英语教师要打破传统教学中的盲读、哑读式的英语，将信息化技术融进英语课堂表现形式中，变通死板的教学形式，活跃英语课堂气氛，引导学生自主学习。

一、初中英語听说教学的教学目标和手段

《义务教育英语课程标准》中要求初中英语在毕业时应达到五级的英语水平，让学生初步形成一定的语言运用能力。初中低年级学生主要是以听说能力训练为主，高年级学生主要是以阅读对话训练为主。然而在实际教学中，老师过多重视语法讲解，大多忽略了听说教学的训练，学生听说能力较弱，因此难以实现初中英语教学目标。……